我就像陷入了一片深不见底的沼泽，无力自拔。接踵而至的坏消息如同暴风雨般猛烈，让我无法喘息。朋友老徐告诉我，他的OPT签证即将到期，他也正在为回国做准备。这个消息让我更加感到孤独和迷茫，仿佛未来的道路已经被堵死，只剩下我一个人在黑暗中摸索前行。
我以为suspension离我很远，哪怕在参加Meeting时，我也没有想到学校最后的结果是suspension，这也就意味着我的I20失效。Suspension时间为1年，只要我在一年中能将GPA提升上来，即可转回University继续就读。这是我来到美国的第六年，兜兜转转六年多，一直因为成绩的原因未能毕业，永无止息的选课提升GPA，让我极度厌烦，很多时候我在想，就这样算了吧，却又没有放弃的勇气。
我开始怀疑自己的价值，觉得自己就像一个废物，挣扎在学习的泥潭中。在美国这个充满竞争的环境中，留学生与本土学生站在同一起跑线上，但国际学生却背负着天然的劣势。我们不仅要面对语言障碍，还要应对国外教育长期培养的阅读能力与阅读习惯所带来的挑战。相比之下，国外学生能够轻松应对开放式的论文题目，而我们却常常因为习惯了寻找标准答案、沉迷于刷题的学习模式而难以适应。
在美国高中阶段，阅读量是一个惊人的数字。根据选修科目而定，每门课要求的阅读量通常在2-8本书之间。除此之外，平均每个美国高中生一年阅读课外书籍27本，共计9000多页。这意味着他们每天都需要阅读至少25页的内容，以保持这种阅读量。相比之下，我们的阅读效率显得捉襟见肘。
此外，在美国留学期间，一旦违反学校规定，就可能面临严重的后果。虽然可以选择申诉处理来尝试挽回局面，但成功的概率往往微乎其微。轻微的违规行为可能会收到学校的警告并导致零分处理，而GPA过低或学术不端行为则可能直接导致学校开除或停学。每年都有无数留学生因无法承受学习压力而折戟沉沙，令人惋惜。
面对这种情况，转学似乎成为了一个解决方案。然而，受到转学分的影响，本科学习时间可能会被延长至6~7年，性价比显得极低。而且，能接受转学的院校排名也非常有限，很多学分可能无法被认可。另一种选择是跳过本科阶段，直接申请硕士课程就读。这样既能节省时间和金钱，也能与本科学习经历相衔接，给父母一个交代。最终获得的硕士学位也能为自己增添一份竞争力。
在这片迷雾重重的未来之路上，我开始寻找那微弱的光芒。或许这条道路并不平坦，但我会坚定地走下去，努力寻找属于自己的方向。无论未来如何变幻莫测，我都将勇敢地面对挑战，追求自己的梦想。
