潮新闻客户端记者赵茜
对你来说，文学意味着什么？是年少懵懂时的稚嫩梦想，还是心灵语言的栖息之地，又或者是一种生活方式？
浙江省少年文学之星征文比赛自2006年启动以来，吸引了全省累计近万所中小学校、二百多万中小学生踊跃参加，给无数孩子心中种下文学的火种。如今，时间的车轮滚滚而过，越来越多的孩子进入了更高的学府，无论是否有志于在文学道路上深耕，当他们回忆起当年在纸上留下的青涩笔触，依然能感受到写作那触动人心的力量，和萌发于心底的，对文字的热爱。
2024年，第18届浙江省少年文学之星征文活动投稿启动，本次活动由浙江省教育学会、浙江省青少年作家协会联合主办，参赛时间2024年1月2日至2024年3月31日，全省小学二年级至高中三年级在校学生均可自愿参加。
今天，距征文活动投稿截稿还有三天！截稿日期到来之际，我们回访了三位曾多次参与浙江省少年文学之星征文比赛的同学，听听她们是怎么与文学结缘，又是怎么看待文学的。
李依庭曾四次参赛，被文学点燃表达欲
人物名片：李依庭，高一时获得第十四届届文学之星，目前是一名大二学生，就读于外交学院。
现在正在读大二的李依庭参加过四次少年文学之星比赛。“小学四五年级时，我们班主任告诉我们有这个比赛，就让我们去尝试一下。某种程度上说，浙江省少年文学之星比赛点燃了我的表达欲，小时候我们写作文，可能写的都是日记、周记或者看图说话，只用写几百字，但少年文学之星比赛对作品字数没有限制，能给我很多比较自由的表达空间，让我能够充分发挥想象力，记录心情，所以当时我把文章写得挺长的，还在里面融入了很多我喜欢的典故。”
李依庭回想，每次比赛都让她有所进步，“小学时我创作的两篇文章更多是纯粹的想象，有点类似于童话；初中的时候我想写章回体小说，加入了一些中国古典文学的元素。最后一次比赛我更多结合了时事。我想，随着时间的推移，我的思想趋于成熟，写出来的东西也就更能反映我的价值观。”
最让李依庭印象深刻的，是她参加的最后一次比赛，即2020年举办的第十四届浙江省少年文学之星，当时，她还是杭州第二中学一名高一的学生，在家里上网课，空闲的时候，就想试着用以前从来没用过的话剧形式来写文章，“我记得，那次比赛的主题是‘背影’，最终，我结合时代背景，创作了一个歌颂疫情中医务人员的作品。那篇文章是比较贴合现实的，也是我最花心思的，前后修改花了近两个月时间，写出来的东西有近一万字。”
或许也是因为喜欢写作，虽然高中时学业紧张，李依庭也保持着一种阅读的习惯，读一些经典作品，比如，列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》、陀思妥耶夫斯基的《地下室手记》，这些书籍充实了她的生活，也让她对写作怀有热情。
在李依庭看来，无论是阅读，还是比赛，都让自己有了更强的写作动力，“高中时我学的是理科，现在学的是商科，文学等于是我的爱好，所以，我参加比赛也并不是为了得奖，而是想通过完成比赛任务，来倒逼自己输出。我喜欢少年文学之星的原因在于，比赛主题非常开放，每次大家都是从一个关键词出发，写想写的故事，总会激发我的一些想法。在更广的纬度上，与文学结缘，也让我能够用更多元、更包容的视角去感受世界。”
采访的最后，李依庭告诉记者，之后她也想写本书出来，形式有些像杂文集，记录自己零碎的灵感和想法，“内容可以是我对某个热点事件的看法，或者是对自我的一种剖析，但我对自己创作的要求比较高，所以现在进度比较缓慢。”
王子昊然语文基础薄弱的她，因写作“蜕变”
人物名片：王子昊然，六年级时获得第十六届浙江省少年文学之星，目前是一名初中生，就读于上海外国语大学秀洲外国语学校。
“从小到大，我都觉得文学是一段故事，是一种情感的表达，也是一种对生活的态度。”正在上初中的王子昊然同学告诉记者，她小学二年级曾离开中国近一年时间，中文学习几乎中断，语文基础非常薄弱，也因此无法像其他孩子一样洋洋洒洒写作文，每写一次就得哭一场，后来在语文老师的推荐下，四年级的王子昊然参加了浙江省少年文学之星征文活动，获得三等奖，这才意识到自己对文学和写作的兴趣。
自此，她开始广泛阅读各种中文书籍，比如朱自清的散文，木心的诗歌，叶圣陶的童话，鲁迅的小说……王子昊然说，阅读让她看到了文学的多种面貌，她也因此对生活有了更多的理解，“我小时候比较内向，当就大家成群结队走在一起时，时常会觉得很迷茫，尤其是我对人际关系处理没有那么好的时候，然后我就读了很多作品，里面有聚焦人际关系的心理学作品，也有一些冒险小说。从这些书中，我能看到主角对人际关系的理解，也能够更为专业的感知自己的心理，之后我就没有那么迷茫了。因为我意识到，人际关系中每个人都能够顺其自然，做好自己。”
也是因为文学给予的这种“正反馈”，五年级、六年级时，王子昊然继续报名了浙江省少年文学之星征文活动，成功进入第十六届浙江省少年文学之星征文比赛现场赛。颁奖时，王子昊然妈妈也在现场，她感慨到，现场赛规模很大，让孩子见了世面“我记得那次比赛征文主题是“回归”，所以在征文投稿阶段，写了个有关‘文物回归’的小故事。我觉得少年文学之星主办方办得特别好，小孩子其实并没有多牛的作品，我们看她写下的东西，也经常觉得有些稚嫩，但主办方可以挖掘到他们的闪光点。对孩子们来说，一张小奖状是非常大的肯定，比赛给他们打开了一扇门，让他们意识到什么是好的作品，什么是美的文字。我想，一张小奖状会在孩子心中种下文学的种子，而这些种子，总会长大的。”
现在，紧张的课业之余，王子昊然依然保持写作的习惯，时不时的，她还会模仿一些文学作品，尝试写小说，“比如说，我会学习外国小说的写法，通过人物描写和环境描写，把班里发生的有趣的故事记录下来；我也会通过写小说来放松或者平复自己的情绪，把不高兴的事都当作小怪兽，放进小说里面，感觉还挺有意思的。未来，我也想写一部自己的小说，但大多数时候我觉得自己的文笔都不够，还是要勤加练习。某种程度上，我觉得写作就是要不断地练习，我们才能对它产生新的理解，不断进步。”
姚若萱家人“催更”让她爱上写作，还要写出更精彩的作品
人物名片：姚若萱，就读于杭州育才登云小学。2023年，正在读三年级的她成为第十七届浙江省少年文学之星。
2014年出生的姚若萱，早早便与文学结下了不解之缘。从很小的时候开始，她就喜欢读书，文、史、理、哲等领域都有涉猎，这也让她走上了写作之路，“在学习写作的道路上，很多儿童文学作家、老师对我的积极影响都很大，但最幸运的是，我有爸爸妈妈对我的鼓励。从很小的时候，父母就坚持陪我读书，里面有很多故事书，比如《柳林风声》《青蛙弗洛格的故事》《成语故事》《假如给我三天光明》等，这也让我有了创作的想法。5岁时，我开始创作中英文故事，爸爸妈妈、爷爷奶奶还有外公外婆，也因此成为我最忠实的读者，他们的期待和赞赏让我爱上写作，坚持写作。”
童年时期的写作，如同记忆的折页，时常让姚若萱观照到自己的成长，“有一次，我翻看书柜，无意间找到了读幼儿园时随手涂画的一幅作品。那幅作品有着杂乱的线条、混乱的涂色，还配着东倒西歪的汉字。拿着这份作品，对比现在我写的作文和画的绘画，我突然觉得这两个我似乎截然不同，那时候我意识到我真的长大了。”
2021年，姚若萱的习作被《少年文学之星》杂志发表，文学的小火种在她心中悄然燃起。“我特别喜欢读会员期刊《少年文学之星》，经常翻阅杂志中的优秀作文和导师点评，也是在这本杂志中，我得知了浙江省少年文学之星征文活动信息，拿着最满意的作品去参赛，却遗憾落选。”
但她对文学的爱却没有因此止步，在姚若萱看来，浙江省少年文学之星征文活动为她提供了很好的写作平台，“在这场活动中，我能和省内的众多小作家一起‘华山论剑’，学习到很多东西，写作能力也得到了锻炼，这让我受益匪浅。”
功夫不负有心人，2023年，年仅10岁的姚若萱再次参加浙江省少年文学之星征文活动，从12万参赛者中脱颖而出，成为一名浙江省少年文学之星。她回忆，活动现场赛当天走出考场时，自己感到前所未有的痛快，“能在短时间内创作出还不错的作品，我觉得挺有成就感。但细细想来，其实功在平时。平日写作，慢慢构思，寻章摘句，就像慢跑一般，不需要快速冲刺，有更多的斟酌思考的机会，积累了足够的素材和灵感，在临场发挥时才能有满意的表现。如果有机会再参加现场赛，我相信自己一定还能写出更精彩的作品。”
近半年后，在颁奖典礼上，姚若萱作为学生代表发言，她说，能够在小小年纪就得到丰富的文学滋养，自己倍感幸运，“因为这场比赛，我幸运地结识了热爱文学的你们，从而懂得了什么是梦想、什么是逐梦精神、什么又是怀抱着梦想的火种。未来，我还会把写作这件事坚持下去。只要我们心中有爱，眼里有光，就算面对十字路口，也能找到正确的方向，遇见最美的风景。”
