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上?世纪前半叶，宪兵制度在我?国经历了迅猛发展与剧烈变迁。随着近代政治风云跌宕起伏，清廷宪兵、日本宪兵、国民党宪兵相继在历史舞台上留下深刻印记。清末，西学东渐，清政府初创宪兵制度；至国民政府时期，宪兵更被重塑为特务机构，权力日盛。然而，政治格局的每一次更迭，都伴随着宪兵角色的转换与命运的沉浮。抗日战争期间，日本宪兵成为镇压中国革命、残害民众的帮凶；国民党宪兵亦在内战中扮演不光彩角色。新中国诞生，共产党领导人民推翻旧世界，日本宪兵与国民党宪兵或覆灭、或逃窜、或被改编，宪兵制度随之在中国大陆成为历史。
清末，?我国军事力量以八旗和绿营为主，然军纪松散，纷争频生。变法之际，载泽、徐世昌等受命东渡日本，提议借鉴其宪兵制度以整饬军纪。袁世凯亦在奏折中力陈宪兵之必要。1905年，清廷遂于天津大沽口创立首所宪兵学校，旨在培育军事警察专业人才。该校特聘日本宪兵警官川岛浪速为顾问，并设日语课程，学员日常交流皆用日语。1908年，学校更名为陆军警察学堂，次年迁京。然至清政府覆灭，该校仅培养一期毕业生，共39名学员及103名学兵，均被分配至各镇宪兵营队任职。武昌起义后，全校人员奔赴前线，1911年冬，这所承载着清廷军事改革梦想的宪兵学校（陆军警察学堂）终被撤销。
进入民国，北京政府鉴于宪兵职能之广泛，不仅监督海军军人，还时常兼任行政司法警察，遂决定将陆军警察学堂重新开办，并更名为宪兵学校，以更贴切其职责范畴。1912年，袁世凯慧眼识珠，委任殷学潢为宪兵学校校长。学校课程设置全面而深入，既囊括治安警察法、行政执行法、刑事诉讼法、民法、国际公法等法学精髓，又融入侦探技巧、马术训练、捕绳术等实战技能，旨在培养全能型宪兵人才。历经十六载春秋，自1912年至1928年，北京政府宪兵学校精心培育了八期优秀学员，他们学成后，悉数被委以重任，分派至各省都督府宪兵队，成为维护军纪、保障社会治安的中坚力量。
1925年，国民党左派领袖廖仲恺遭刺杀，蒋介石以此为契机，从黄埔军校在校生中选拔精兵，组建宪兵连，全面接管中央机关及国民党领袖的警卫工作，将核心领导人纳入宪兵连的严密保护。南京国民政府成立后，为强化社会秩序与军队控制，蒋介石于1928年将宪兵连扩编为两个团，1931年正式成立宪兵司令部，由谷正伦出任总司令。司令部架构完备，下设多处及直属队，后增设特工科以加强情报协调。1932年，《宪兵令》颁布，明确规定宪兵隶属军政部，集军法、行政、司法警察职责于一身，承担警卫、军纪、战地、卫戍、治安、反间谍及支援作战等多重任务，成为维护国家稳定的重要力量。
在国民党统治大陆时期，军阀割据，为抵御中央军宪兵的渗透，晋军、湘军等各大派系纷纷自立宪兵。在此背景下，国民党中央军宪兵凸显其行政与司法警察的双重属性，不仅公然镇压学生运动，残酷清剿异己，更与军统、中统并列为国民党三大特务机构。1935年，宪兵3团血腥镇压北平抗日游行学生，致200余人受伤，3000余人被捕；1941年，宪兵司令贺国光参与皖南事变阴谋，另遣两宪兵团围杀军中共产党员；1945年，蒋介石密令清除云南实力派龙云，宪兵13团忠实执行。解放战争末期，多数宪兵团体被解放军整编，仅宪兵1团、3团、18团逃往台湾，其余皆成历史云烟。
新中国废除宪兵制度，根源在于其历史上的斑斑劣迹。宪兵，曾是日本侵略者和国民党反动派实施恐怖统治的工具。日本宪兵作为侵华急先锋，在东条英机指挥下大肆扩张，成为“强化治安”的刽子手。全面侵华期间，日本在我国部署的宪兵数量惊人，远超本土，他们对我国百姓犯下了滔天罪行。抗日胜利后，众多日本宪兵被列为战犯，受到应有惩罚。而国民党宪兵则在大陆制造“白色恐怖”，滥杀无辜，引发社会恐慌。因此，新中国成立前夕，共产党毅然决然地废除了宪兵制度，未将投诚的国民党宪兵简单改名接纳，而是将其收编为其他军兵种，彻底与这段黑暗历史切割。
新中国成立后，党中央审时度势，采取“一边倒”外交方针，向苏联学习。鉴于宪兵在沙皇俄国作为秘密警察的黑暗历史，新中国及其他新成立的社会主义国家均未设立宪兵部队。而是效仿苏联，由军队警备纠察和保卫机关维护军纪，由新成立的中国人民解放军公安军（后武警内卫部队）承担治安任务。改革开放后，全球化浪潮涌动，我国对外交往日益频繁。宪兵重新进入公众视野，学术界对其认识也趋向科学客观。如今，在加强军事交流、共应非传统安全威胁的背景下，多国宪兵部队与我国军队、武警等建立了友好关系，共同书写新的合作篇章。
