诺奖情节害了中国科技界。抄作业，跟随性研究成风，没有自已的思想，没有创新型思维，最后都成了一群读死书不会解决问题的书呆子。中国中小学教育很优秀，比西方强许多，问题出在中国的大学及研究生教育上，一群思维僵化的只知死记硬背西方英文概念的老师能教出什么样的好学生呢？当然中国这套方式对培养优秀工程师及卓越工程师是有效的，但这套方式对培养打破传统思维的创造型人才从手法而言未免太单一了。另西方物理，生物，化学研究也进入了迷茫期，进入了死胡同，当今的诺奖有很大的局限性，并不能代表当今科研的最新与最正确方向，明显老化了。
