本文内容均引用权威资料结合个人观点进行撰写，文末已标注文献来源，请知悉。
在阅读此文之前，麻烦您点击一下“关注”，既方便您进行讨论与分享，又给您带来不一样的参与感，感谢您的支持！
前言
1957年的一天，毛主席的女儿李敏，阴差阳错地将一本同学的日记带回了家中。
毛主席在不知情的情况下，偶然翻阅到了这本日记，被字里行间流露出的真实情感所吸引。
如往常读书、批阅文章时一样，他用铅笔在纸上圈改、批注，细致入微。
阅读完毕后，他在日记的第一页，留下了很高的评价：
“原文可在报刊上发表。”
误拿日记
1957年，王桂芹在北京师范大学附属女子中学读高三。
那时候师大女附中是北京响当当的女校，很多高干孩子都在这里就读，包括毛主席的两个女儿，李敏和李讷。
李敏是王桂芹的同班同学，她性格开朗热情，真诚坦荡。
虽然同学们几乎都知道她是毛主席的女儿，但她本人却非常低调。
李敏生活简朴，没有高干子女的优越感，也很少提起家庭背景，尤其是自己的父亲。
然而有一天，李敏却趁着早自习开始之前，把王桂芹从教室里叫了出来。
“桂芹，有件事要告诉你。我父亲看了你的日记，他说你写得很好，感情真挚。他还亲笔做了批注呢！”
王桂芹听完后就愣住了，一脸不可置信地看着她。
李敏见状，就把手里的日记本翻开，拿出夹在里面的稿纸，给她看上面的批注。
只见日记上圈圈点点，有许多新添上去的标注，甚至还有毛主席手书的批语。
王桂芹惊讶得不知所措：“毛主席怎么有时间看我的日记呢？”
身边的家人、同学也都觉得不可思议：“你的日记，毛主席怎么会看到呢？”
这件事，还要从不久前的一个雨天说起。
1957年10月的一天，王桂芹和李敏所在的班级组织了一次活动。
同学们在团支部的组织下，到郊区的罗道庄农场去，参加辩论会和义务劳动。
师大女附中位于西单二龙路，与罗道庄之间隔着大约十里地的距离。
因为没有能直达的公交车，所以大部分同学都只能徒步前往。
李敏当时有一辆自行车却没有骑，而是推着车和王桂芹一起走路过去的。
抵达农业社后，同学们随即投身于一片白菜地中，辛勤劳动。
这边同学们挥汗如雨，那边天公却不作美，先是刮起一阵凉风，继而细雨纷纷而至。
为了方便劳动，大多数同学都轻装上阵，没有带什么东西。
可王桂芹一直有记录生活的习惯，因此总是随身带着一本硬皮笔记本。
虽说只是小雨，但她还是担心自己的笔记本被打湿，便想着找个地方妥善放好。
可四周都是田地，一览无余，根本没有能避雨的地方。
李敏是推着自行车来的，下地干活之前她就把车停在了田埂边，车把上还挂着她的书包。
于是李敏便招呼王桂芹，让她把笔记本暂时放在自己的书包里。
到了傍晚，太阳落山，同学们的劳动也结束了。
团支部又把大家分成两队，分别参加了两个生产队的知识辩论。
一直到了晚上，辩论会结束，被分到不同队伍的王桂芹和李敏也没能见上面。
而王桂芹的笔记本，就这样阴差阳错地被李敏带回了家里。
细致批改
看到放在家中的笔记本，毛主席大概以为是李敏的作业。
于是他习惯性地打开检查，却发现了夹在本子中的几张稿纸，上面写着王桂芹回乡时的日记。
毛主席爱读书，也喜欢读好文章，并且在读书时一直有批注圈画的习惯。
他不仅是在阅读，更是在与作者，与书中的人物进行深刻的交流。
遇到共鸣之处，他毫不吝啬地表达赞同；意见相左时，则坦率直言其异见；
面临疑惑，他勇于发问；发现可议之处，便直抒胸臆，提出意见。
边读边思，边思边记，心中所想即刻化为笔下的圈画和批注。
毛主席先后读了二十多年的《二十四史》，光是在书上的批注就有198条。
因此，当读到王桂芹的回乡日记时，毛主席被文字中的真挚情感与思想打动，便像往常一样认真地边读边批注起来。
即使只是批阅几篇高中生的日记，毛主席也一丝不苟，认真严谨。
王桂芹的日记，字写得有些乱，一些错漏也在所难免。
毛主席则以包容而严谨的态度，逐一修正了字里行间的错别字和使用错误的标点符号。
不经意的笔误、冗余的词汇，或是模糊不清、使用不当的字眼，都被他一一被标记了出来。
比如王桂芹把“渺小”写成了“妙小”，被毛主席改正了过来；
“那庄稼年年丰富”，“丰富”用得不当，被毛主席改为了“丰收”；
“那儿要一木票糖” 中的“木票” 其实应该是“木瓢”，王桂芹一时想不起怎么写，便暂时用同音字来代替。
毛主席把“票”字圈了起来，引出一条线，写上了正确的“瓢”字；
还有“担担子如坐轿”中的“子”字，王桂芹写得不标准，看起来像是“孑”字；
毛主席看得认真，连这样的错误也没漏过，又在一旁的空白处，一笔一画地写了一个规范的“子”字……
捧着自己的日记看了又看，王桂芹一时间还有些恍惚。
她不敢相信，这个像老师批改作文一样在自己的日记上标注错误、圈画好词好句的人，这个像父母一样用铅笔帮自己的文章修改错别字的人，竟然是毛主席。
不仅如此，在日记的第一页和结尾，毛主席还用铅笔批注了评语。
字迹漂亮，却是草体，王桂芹认不出写得是什么，李敏就念给她听。
结尾处写着：“每年暑假回乡一次，极为有益。此文写得很好。住半月不够，最好住一个月。”
而第一页写的则是：“此文可在报刊上发表。”
李敏念完，又拿出了一张夹在日记中的信纸，轻轻展开，上面是毛主席写给两个女儿的：
“李讷细看两遍，退李敏。李敏也要看两遍。”
王桂芹的日记里究竟记录了怎样的内容和思考，能得到毛主席这样高的评价和认可呢？
归乡日记
1957年，正值国家教育方针焕新颜。
党中央与毛主席高瞻远瞩，倡导德智体全面发展，鼓励知识青年投身实践与劳动。
校园内，学生们不仅在知识的海洋里遨游，更在田间地头里磨砺意志，每学期的义务劳动都成为了必修课。
于是王桂芹也决定假期返乡，身体力行，到田间去劳动。
王桂芹的老家在阜平县，地处太行腹地，山明水秀，风光旖旎。
虽然这一次回乡晚了，但王桂芹在老家的半个月里，每一天都有全新的体验。
晨曦初照，她在田埂间挥汗如雨；夕阳西下，她拜访邻居，传递报纸上的新鲜事；
夜幕降临，就围炉而坐，与乡亲们谈笑、交流。
这样的生活，让王桂芹每天都有新的感悟，也促使她笔耕不辍，每日记录。
短短两周，她写下了日记十四篇，洋洋洒洒逾万字。
8月5日，王桂芹细腻地描绘了回乡途中的所见所感。
看着干旱肆虐下，地里枯黄的谷子与花生，她不禁遐想联翩：
“什么时候，我们也会人工下雨呢？我想，我若是能呼风唤雨多好！那庄稼年年丰收，国家年年富足，人民年年丰衣足食！”
这段充满理想主义色彩的文字，被毛主席勾了两个圈，大概是对这番赤子情怀的无声赞许。
快要到家时，一场不期而至的雷阵雨让王桂芹猝不及防，寒颤之余，更多的却是激动。
有了雨水滋润，谷苗便能重焕生机，王桂芹感叹道：
“我淋湿了又算得什么，只要庄稼长得好，比什么都强哩。雨啊，下吧，下个透吧！”
此处，毛主席重重地画了一个圈。
这不仅是对文字的认可，更是对王桂芹与农民产生情感共鸣的高度肯定。
通过这些批注圈点，不难窥见毛主席对王桂芹那份纯真而深沉的农民情怀的赏识。
那是一种超越个人得失，与大地同呼吸、与民众共命运的高尚情操。
在那个时代背景下，这样的情感共鸣无疑是非常珍贵的。
8月11日，王桂芹记录了她参与的一场别开生面的社员大会。
会议的主题，是看似微不足道，实则非常重要的吃菜问题。
通过这次集体讨论，她意识到，即便是日常琐碎的小事，若处理不当，也会影响社群和谐与大家的情绪。
因此王桂芹反思道：
“农村里有许多事情是我在北京的报纸上看不到的。从前我对合作社只认识一个轮廓，现在钻进去看看吧。”
在这一段旁边，毛主席画了三个圈，无疑是对她选择深入群众、体验农村生活的强烈认可。
8月14日的日记，记录了王桂芹在劳动中的自我锤炼与感悟，只有寥寥数语，但内容却十分深刻。
每日担水、担土，她从一开始的身体不适到后来逐渐克服，甚至养成了习惯。
从前常听大伯说“担担子如坐轿”，她起初不理解，可这一次自己亲身体会过后，就真正感受到了劳动带来的身心愉悦。
劳动不仅锻炼筋骨，更是滋养心灵的甘露，让人在汗水中觅得纯粹的快乐与满足。
在这篇日记的最后，王桂芹记录了乡亲们对她的评价与认可：
“我的大娘们和嫂嫂们，见我回来什么都干，他们说：‘没成洋学生、书呆子，还是咱们的人。’有时也逗我几句。”
这一段被毛主席着重标注，不仅连画了四个圈，还在“还是咱们的人”下面，画上了水曲线。
这是对王桂芹的肯定与赞赏，更是毛主席对青年一代的殷切期望。
希望他们能成为劳动人民所信赖和喜爱的接班人，扎根于人民之中，成为国家和社会可靠的力量。
发表刊登
对于毛主席的批注，王桂芹既感到喜悦，却又有些不知所措。
起初，她想要将此事保密，珍藏这份荣耀。
可转念一想，这可是件了不得的大事，理应成为大家共同的骄傲和幸福。
于是，王桂芹就把此事告诉了老师和同学们。
得知毛主席亲自批阅了高中生的日记，同学们都激动不已。
有的喜极而泣，有的激动得连饭都吃不下了，争先恐后地传看毛主席的批语。
一开始先是排队传阅，后来又改为晚自习时请朗读最好的同学为大家诵读，之后再集体讨论。
那本承载着特殊意义的日记，在老师和同学们的手中传递，足足两个月的时间，几乎成了班里的“传家宝”。
只是频繁的翻阅，也让毛主席在纸张边缘留下的铅笔批注渐渐模糊。
王桂芹始终懊恼不已，后悔自己当时没有想到对纸张采取一些保护措施。
岁月流转，那份未曾妥帖保存的日记，也成了青春记忆中的一个遗憾。
虽然毛主席批注了“此文可在报刊上发表”，但是王桂芹起初却不想要发表。
她当时的想法很简单，觉得毛主席批改了自己的日记，已经是莫大的荣耀。
若是再公之于众、拿出去发表，恐怕会被人误会是借此炫耀。
加之日记一直在同学们之间传阅着，那份沉甸甸的珍视与喜悦，也让王桂芹不好意思开口要回。
后来，还是在毛主席的关切询问之下，王桂芹才重新抄录了一份，寄给了《中国青年》杂志。
《中国青年》完整刊载了王桂芹的返乡日记，不仅将那段质朴而生动的乡间记忆呈现给了广大读者，还在文章之前特地刊登了毛主席的批注。
刊发之时恰逢寒假，王桂芹满怀敬意地给毛主席写了一封感谢信，并连同杂志一起邮寄到了中南海。
不久后，李敏就给王桂芹打来了电话：
“你的信和一同寄达的杂志，爸爸已经收到了，他看了很高兴。爸爸说，年轻人热情高，干劲大……”
毛主席的亲笔批语与王桂芹的“暑假归乡日记”一经发表，便迅速在各大报纸上传播开来。
同时，还被多个省市的教育部门精选，纳入了中学乃至师范院校的语文课本中，激励着一代又一代学子的思考与学习热情。
参考文献
[1]寇广生.有幸结缘王桂芹[J].青少年日记,2010(01):48-49.
[2]王桂芹.毛主席阅批我的日记[J].支部建设,2000(04):27-30.
[3]王桂芹.毛主席批阅我的日记——一个笔记本引出一份珍藏的幸福[J].领导文萃,2000(02):50-52.
[4]王桂芹.假期回乡日记[M].陕西人民出版社,1958.
