你是在什么时候变成一个大人的？
似乎所有接受过应试教育的东亚小学生，都经历过这样的一天：幻想没有家长签名的不及格试卷被人偷走、外星人大战训话的老师，校领导看不到隐身的自己……
在电影《朱同在三年级丢失了超能力》中，朱同一天内经历了很多事件，但没有一件是明显的主线或者重心。似乎有过高光或低谷的瞬间，但前因后果都逐渐变得模糊，漫长交错的碎片编织成校园记忆，构成一代人的中式梦核。
朱同在三年级丢失了超能力（2023）
电影热映之际，我们和导演王子川聊了聊背后的故事。正如原本的片名《漫漫长日》，整部片子的节奏像一篇漫长的散文诗，它带着大家短暂地回到了那个充满想象力的时光，又留下一个问题：我们到底是在什么时候失去了自己的超能力？
时代在召唤，直到老师说“这孩子不行”
《朱同》的创作灵感来自五个字，“时代在召唤”，一句回荡在21世纪校园上空的熟悉口号。在操场被老师拍了一下屁股后，朱同以为自己被选中参加全国小学生广播体操预选赛，他开始不断回想、纠结，犹豫要不要找老师确认，半天的时间就这样过去了。
成人眼中很小的一件事，似乎很容易影响小孩的人生轨迹。这个引发观众共鸣的片段，源于王子川本人的童年经历，只是现实的结局没有电影那么美好。
NOWNESS：你小时候被老师拍过吗？
王子川：拍过。小学有一次选鼓号队，全班同学突然不上课了，男女生按大小个儿站好，在楼道里分成两排。当时我站得特别笔直，希望自己被选中，因为一来可以学个乐器，二来队里每年会发一件很帅的制服，是那种带垫肩又“镶金”的，特别有仪式感。
负责选人的老师走到我身边，蹬了一下我的胳膊，把我和几个学生蹬出列了。我们当时隐隐感觉到，这应该就是被选中了。
但就在我被蹬出来的时候，我们班主任走过来跟老师说，这孩子不行。然后这老师又轻轻推了我一把，把我推回去了。我就依旧是保持笔直的站姿。
NOWNESS：有想过问他为什么吗？
王子川：我从来没问过班主任，但是这个问题一直在我心里，直到现在我有的时候都会想，他为什么觉得我不能参加？
我还记得那时住在学校，同学们都在宿舍试穿新制服，玩新发的小号，他们还会缝一个布袋，把小号放到布袋里背着，反正就类似这些，我每每看到都会想，其实差一点我也可以参加了，但就差那一点。如果不是班主任的话，可能就成了。
NOWNESS：你说过朱同之所以在三年级有超能力，是因为他转学到了一个陌生的环境，不确定和焦虑的事情越多，脑补想象的空间就越大。你小时候也转过学，那时有类似的焦虑吗？
王子川：对，主要是对新环境的不安，学习也跟不上。小学一年级的时候，我妈妈为了锻炼我的自理能力让我去住校，自此整个人就沦陷在那了。
我小学初中高中都是在同一个地方上的，就一个大院门，进来往右是小学，往左是初中，再往里是高中，足足待了13年。一旦住在学校，就压根儿没放学这回事了，那时24小时不放学，夜里做梦起来发现自己还在学校里，你能明白那种感觉吗？
我现在都记得做过一个噩梦，梦见有个没脑袋的人推着自行车进我们家，进了我奶奶家那院儿里，我当时腾地一下就从床上坐起来了，结果醒来发现自己还在学校寝室的床上，那个感觉真是比梦还可怕，而且再一看，才刚礼拜一。
NOWNESS：朱同身上保持着一种纯粹的童真，他一开始看上去和这个校园格格不入，与老师同学没有太多共同话题。你上学的时候也是这样吗？
王子川：我上的小学都是一帮有钱人，大家都没有共同话题。我们家是基本上砸锅卖铁才能给我送去那学校，穿的校服还是李宁，你能想象吗，那是我小时候最好的衣服。
那个时候他们老爱聊的话题是，你们家开什么车？问到我的时候，我想起有一次我妈的同事开车来接我，车标上有一只鹿，我就说我们家的车是三鹿。还真有人附和，说应该是英国进口的车。
导演王子川
一年级的时候有门英语课，得单交钱才能出去上，我还记得那两个外国老师，一个叫Miss刀，一个叫Miss孔。
全班几乎五分之四的人都去了，只剩下我和一些同学在班里自习。他们每次回来就拿着各种小蛋糕和小饼干，说是上课手工做的，Miss刀又在讲什么了，Miss孔又带他们干嘛了，动不动跑到足球场上，教他们唱英语歌。
我当时就觉得这俩人真好，上课还带他们做东西吃，不敢想象一个正儿八经的英语课怎么可能做饼干，老师是带着烤箱来的吗？就是这么一环境，我感觉我虽然贴在这儿，但不是这儿的人。
NOWNESS：可能每个小朋友处理焦虑的方式都不一样，你感受到的不安，会主动跟父母说吗？还是像片中的朱同一样，特别不希望家里人知道？
王子川：从来不会，在学校发生任何事，我都不会跟家里说，不想给家里人找麻烦。每次问学校怎么样，我都说觉得挺好的，问写完作业了吗，我也说写完了，其实一个字都没写，还把低分卷子藏起来，现在看起来有点蠢，用一种特别无效的方式让问题变大。
但我还是很想回家，就会装各种病去医院，哪怕护士给我打吊瓶没扎到血管里，手打得跟熊掌似的，也无所谓。有一回我从学校里一个特高的花坛边上摔下来，大腿根划开一道将近五六厘米的口子，整条左腿瞬间全红了。旁边的小孩看到就疯了，一边跑一边叫老师，但那一瞬间你知道我有多开心吗？我的第一个念头就是至少可以回家待两礼拜，到最后可能待了将近一个月。
东亚小孩终极梦想就是“不交作业”吗？
《朱同》中熟悉的怀旧场景，共同构建了80后90后的中式梦核：在千禧年初回到午后的课间，探索厕所里奇怪的传说，奔向学校里的秘密基地……在王子川的镜头下，消灭未完成的作业，可能是东亚小孩的幻想基础款。
NOWNESS：你小时候有哪些奇怪的幻想？
王子川：我是那种老不交作业的人。其实我特别害怕作业没完成，但偏偏大部分时间都完不成，然后就会编瞎话、找各种理由说作业弄丢了。《朱同》的第一版剧本开头，其实是他带着试卷走到学校门口，发现学校已经被烧成一片灰烬，地上偶尔还有点小火苗。
我还经常会和自己玩一个游戏，就是要做一些奇怪的事情，创造记忆点，让自己在30年后回想起某一天。小时候和爷爷去西五环外的工人浴池洗澡，那里有四个池子从凉到热，最烫的正常人在里面浸一下就浑身发红，都开玩笑说池子水有100度。
然后不知道为什么，有一天我就决定把后脑勺靠在那个池子边上，让身体浮起来，然后一动不动。不管是谁撞到或者从头上迈过去，或者感到多么尴尬和不适，我都一直在那里死扛着，有点像是发一封邮件给将来的自己，结果我现在还真的把那天和那件事记下来了。
NOWNESS：很多观众觉得，它是一部拍给成年人看的儿童电影，有《快乐星球》的那种纯真，也有《李献计历险记》那种成人感。你在创作的时候有侧重点吗，更想拍哪一种？
王子川：其实一开始我没想过受众是成年人还是儿童。我不会有意识去输出某一种主题，只是尽量把自己的成长经历和审美趣味拼起来，装成一个发射器，然后把它发射出去，期待有人能收到这些信号，产生一个共鸣。
可你要说发射它的目的是什么，这就像大森林里刚孵出一个小动物在叫，它叫的目的是什么，是想表达自己对存在的焦虑，还是说想产生一个什么样的道理吗？
不是的，它可能就是饿了，或者它害怕，它想找同类，那是一种生理本能吧。
NOWNESS：你在电影中设置了一个特别遵守校园规则的“两道杠”好学生，他似乎和朱同形成了一种对照。可能每个人的学生时代都有一两个这样的人物，他们更快适应既有的规则，在哪里都混得开。你觉得大家最终都会成长为那样吗？
王子川：我不理解这帮人。我其实也不知道这群人到底怎么弄的，但总感觉他们挺自信也挺强势，好像很早就拥有了自己的独立人格和个体意识，知道自己是谁，知道怎么跟世界相处，迅速适应社会的规则，我就不行。
我们学校老师对我有过一个很中肯的评价，他说我是一个“烂泥扶不上墙的人”。烂泥怎么可能成长呢，它永远瘫在那，对吧？你给一个坑，它可能就在里边自由自在地当烂泥，但是非要舀起来，把它往什么上面呼，就只能往下流。
“成长”，是要让人变成什么？变成一块砖，哪里需要往哪搬吗？不可能。
用一部“流水账”给小时候的自己“回邮件”
《朱同》上映后获得了很好的口碑，但这其实是王子川第一次拍长片。他更为人熟知的身份是“戏剧鬼才”导演，有《非常悬疑》《疯子公主老国王》《雅各比和雷弹头》等代表作，并在2023年与NOWNESS天才计划舞蹈影像创作实验室共创了短片《开心酒馆》。
他发现，电影的创作过程和舞台剧完全不同，在这一偏工业体系下的产业中，剧组光演员就四五百人，承担着前所未有的风险和压力，“绝不是一件她找你、你找他，咱仨坐一块就能弄完的事”。
导演王子川
NOWNESS：这是你第一次拍长片，挑战大吗？你提到作为监制的饶晓志帮忙促成了很多事儿。
王子川：我觉得在某种程度上没有他，就不可能有这部电影。前期和资方的沟通，包括团队的组建，基本都是饶晓志导演推荐给我的，他会给我建议说a好在哪儿，b好在哪儿。
而且你也看到了，《朱同》不是那种偏类型化的电影叙事风格，它没有一个所谓明确的核心事件，更别说主题层面了。观众关心的东西，比如这一天他发生什么了，去哪儿了，遇到一个什么事儿，然后这个事儿解决了吗？或者是没解决吗？a变成什么了，b后来又怎么样了，好像你也很难和别人讲清楚。
大部分人在刚看到剧本的时候，都觉得这完全不是一个剧本，它就是小学生一天的流水账日记。但我觉得对于电影本身而言，叙事结构是一个非常核心的审美输出，如果在这个地方遇到阻力或者困难，整个戏的气质都会完全发生变化，而饶晓志始终站我这一边。
NOWNESS：你有没有问过他为什么这么支持你？
王子川：可能就是爱上我了吧（笑）。他之前经常来看我导演的舞台剧，或许是在看过我的作品后，陷入了对我的一种，怎么说呢，只有看过的人才能明白的好。（笑）
NOWNESS：有点抽象。
王子川：开玩笑开玩笑，我觉得他就是看过我的舞台剧，然后至少觉得这是个有创作能力的人，可以在舞台上完成一个90分钟体量的叙事，或许也能把自己在剧场的成功经验复制到电影中。我总觉得自己运气也比较好，因为之前其实很多人都找过我，问我要不要拍电影或者怎么样，但最终真的能拿出钱来支持、愿意提供帮助的人，只有他。
导演王子川
NOWNESS：那作为一个成年人，你还有没有经历过“时代在召唤”的时刻，或者在创作电影的过程中，会不会像朱同适应校园规则一样，去学着适应电影市场环境？
王子川：说实在话，最近爱人叫我起床的时候，我就会有种“时代在召唤”的感觉，第一个反应就是我要去上学了。这可能是上学时天天早起的后遗症吧，总觉得好像有个什么事儿在等着你。
在拍电影的时候，我们基本每天都是这个节奏，早上被叫醒，晚上又熬夜。因为第一次也没经验，我就希望把准备工作做足，经常跟摄影指导、执行导演、分镜师坐在一起修改明天要准备的东西，熬到夜里三四点才睡觉，早上七点又得醒来，紧张又兴奋。
最终调整的东西其实也有很多，比如片名从《漫漫长日》改成《朱同在三年级丢失了超能力》，但是在我看来，那是电影本身的一部分。我觉得我的能力、我做的选择和判断、电影的最终呈现，都是这个事件本身的一部分。
NOWNESS：你在片中还演了体育老师，他相当于帮助朱同实现了一个梦想，至少在小孩眼里是个挺好的老师。这算是送给儿时自己的一个礼物吗？
王子川：体育老师其实没那么好，他就是个混子，对选拔这事儿反正无所谓，也不一定真对这孩子好到哪去。
我从小就学习巨差，只在高中遇到过一个对我特别好的化学老师。他每天放学都会找我聊，似乎觉得我心理有问题，老问我家里怎么了、聊我的过去什么的，然后试图又治愈我，经常一聊就到天黑。但直到今天我都觉得他对我影响挺大。我想说老师真的应该肩负起育人的责任，一个小朋友再差再坏，又能坏到哪去呢？至少像植物一样帮它浇浇水、除除虫吧，环境是可以影响和塑造一个人的。
NOWNESS：现在的小朋友怎么看这部电影？六一儿童节快到了，你有没有什么想对他们或自己说的？
王子川：我在映后跟小朋友交流过，他们聊的话题都很奇怪，比如说这个人为什么能飞起来，为什么她吹个泡泡糖就上天了，分身的镜头是怎么拍的，类似这些很小的问题。
要是能穿越回去对自己说一句话，我也不知道说什么，但我觉得这部电影本身就承载了这种对话的可能性。这可能有点矫情，但它就像我那天在洗澡堂子发给自己的邮件一样，我经常收到来自过去的邮件，就决定找个时间统一地回复一下，这部电影就是我的全部回复。
