“篮球给我向前冲、向上飞的快乐，学习和阅读则让我静下来、稳下来。”17岁的顾泽谨是长沙市第六中学（以下简称“长沙六中”）高中男篮队长。近日，“给中国篮球递纸条”活动面向湖南篮球少年开启征集后，顾泽谨递来“小纸条”：“从校园走入职业球队青训营，如今又回到校园篮球，我想说：国青集训队，等着我！”
作为体教融合的突破口，长沙六中篮球队自组建以来，短短三年成绩不俗，成为长沙校园篮球的一匹“黑马”。
小学时被职业球队青训营选中
5月1日，小长假第一天，在长沙市第六中学的室内篮球馆里，男篮队员们仍在挥汗如雨地训练。这是一支由高一学生为主组建的年轻球队，队员们都是首次参加耐高联赛。为了争取进入全国赛，即使在假期，集训也没有暂停。
当天的训练一直到下午6点多才结束。顾泽谨已经习惯了这样的高强度训练，打球8年来，他一直是大家眼里训练踏实、刻苦的榜样。
顾泽谨打篮球是有天赋的。读小学二、三年级时，他就被校队教练看中提前招入麾下，当时校队球员都是五、六年级的学生。到小学六年级时，他同时被名校篮球队和职业俱乐部广东宏远队的青训营选中。顾泽谨选择了去职业体系淬炼自己，毕竟“打职业联赛差不多是所有打球孩子的梦想”。
少小离家，独自在广东宏远青训营打拼，顾泽谨感受到竞争的残酷。场上司职后卫的他，在身高方面不占优势，一度很是迷茫：“自己每天都在很努力训练，到场上却发挥不出来，有时候甚至上不了场……”
勤奋的顾泽谨在训练之余不玩手机、不打游戏，而是爱看书。特别想家的时候，他会看与湖南有关的书籍来慰藉思乡之情，《发现另一个湖南》这本书，就是此时进入他的生活的。阅读给了顾泽谨更沉稳的心态和更坚定的意志，他闯过了一个又一个难关，还当上了队长。
文化课和篮球都不放松
去年，顾泽谨再一次面临选择，湖南校园篮球“新贵”——长沙六中男篮邀请他“回家”。
长沙六中非常注重专业与文化兼顾。顾泽谨坦言：“刚来到长沙六中男篮试训时，我是不适应的。我们每天早上6点15分要出早操，然后上午和下午都要上文化课，下午5点半训练，训练完还要上晚自习……那段时间我感觉非常疲惫。”但他发现，队友们不仅很适应，而且每天很开心，他就不断调整自己的状态，渐渐地适应了这样的学习和训练节奏。
在顾泽谨正式进入高中前，长沙六中男篮主教练白霖还请了学校老师给他一对一补习初中文化知识。而学校给篮球队队员“开通”了集体寄宿，特设晚自习并会有老师前来辅导。白霖时常在晚自习时亲自“督军”，督促队员完成学业任务。周末的时候，球队则自办“托管”，由队员家长为大家做饭、督促大家做作业、学习。
顾泽谨高一开学后，班主任和任课老师也主动了解他的学习进度，为他制作学习计划，比如语文老师一开学就给他标注出哪些课文是要背诵的，他就利用空余时间去背去记。
篮球场上，顾泽谨在经历短暂的低谷状态后，与队友的交流越来越多、配合越来越好，还被教练委以队长重任。顾泽谨说：“我希望努力进入国青集训队，穿印有China字样的球衣，为国争光。”
以篮球作为体教融合的突破口
首次参加耐高联赛，就在高手众多的南区闯进四强，长沙六中男篮这支年轻的球队，为何短短几年就能搅动湖南校园篮球的风云？
在长沙六中，有着浓浓的篮球氛围，不仅是学生，就连老师也常常在篮球场上露两手。学校以常态化开展篮球特色项目训练为体教融合落地改革的突破口，更被评为“全国青少年校园篮球体育传统特色学校”。
训练之余，顾泽谨也会阅读、背英语单词。长沙六中从阅读开始打造校园文化氛围，学校图书馆努力营造绿色阅读空间，定期推介馆内经典书籍，欢迎师生赏读借阅。学校还通过经典名著阅读分享大赛、青年教师阅读沙龙等活动推动师生将阅读融入学习生活的日常。
潇湘晨报记者李楠
