现在，从中央到地方，到具体的小单位，都对形式主义深恶痛绝，想起来肾痛，做起来肺气肿，应付起来脑子要爆炸。
那么，什么是“形式主义”呢？看看伟人怎么看待形式主义。
伟人曾经在他的专著《反对本本主义》上从世界观方法论层面，严厉批评形式主义是一种"幼稚的、低级的、庸俗的、不用脑筋”的东西，是官僚主义的主要表现形式之一，并一针见血地指出“形式主义害死人”，号召全党必须"揭破它”。
可见，伟人一针见血的指出了“形式主义”的本质，幼稚，低级，庸俗，不用脑筋。具体到形式主义的形式就是目前所谓的“填表格，搞材料，做事留痕”，这些都是不用脑筋都，低级的，幼稚的行为。
这些行为是如何来的？很多人指出是现在考核精神的指标很多都是有问题的，不同的级别有不同的考核指标，甚至每一个层级的考核指标层层加码。
的确，现在的考核部门的工作人员比落实工作的人员还多，考核的目标，考核的任务，考核的目的都是很低级和幼稚的，都是不用脑筋的考核。
最简单的一个例子就是“家庭作业公示”，这样的考核就是“减负的形式主义”，这样的教育减负形式主义考核确实很幼稚，很低级。
本人甚至有点怀疑，考核部门做这样的考核是不是刚从幼儿园毕业出来的，问题是即便是刚从幼儿园毕业出来的也想不出这样的考核要求吧？
可见，伟人说的没错，形式主义的考核确实是低级的，幼稚的，甚至是庸俗的，是没脑子的人长出来的考核指标。
其他类似的低级，幼稚的考核就很多了，在这里就不赘述了。能够做出如此低级幼稚的形式主义的考核的人应该比谁都明白。
但是，为什么会做出如此低级，幼稚，无脑的形式主义的考核指标？我看至少有两个最根本的原因。
1、管理者对被管理者的强烈的不信任。2、管理者的严重不作为或者乱作为。
再以“家庭作业考核”为例，作为管理者，只要在会上跟老师强调说“不要给学生布置过多的作业，学校也不会以作业的多少评价老师的工作。”，这样简单的一句话就可以解决教师不会布置过多家庭作业给学生的问题，就没必要再搞什么“家庭作业公示”的考核内容。
再者，管理者对教师们布置的作业有真正的进课堂翻看过学生的作业本吗？有进课堂翻开学生的作业做过搜集数据做过调查分析吗？如果都没有，做出这样的“家庭作业公示”又有什么意思呢？
可见，管理者对被管理者的强烈的不信任，管理者的严重不作为或者乱作为，这才是“形式主义”泛滥的根源，只要从这两个根本问题上下功夫，任何形式主义都会被从根源上去消灭……
简而言之，就是伟人说的，“官僚主义”的主要表现形式之一，只有官僚主义才会有这样的不作为和乱作为，瞎指挥。无奈的是，这样的形式主义，还被一些幼稚的，低级的，没脑子的人视为是“目前为止比较好的，可以改变现状，可以解决当前问题的，比较好管理制度”来考核一线工作者，这是一线工作者的不性，更是国家和民族的不幸。
再用伟人的话来做结尾，形式主义是官僚主义的主要表现形式之一，形式主义害死人，我们必须"揭破它”。我还要说一句，最好是要消灭它……
